为了保持神秘感，不在小安等一众群众演员面前暴露身份，作者大人使用了“传音入密”神功，在电脑屏幕之外不显身不露点地把这个重要指令传达给了导演。而小安等人却像被蒙在被子里一样，一无所知。
作者大人心道：“为了不让小安这些群众演员太憋屈了，我原本想把他们写成‘就像是蒙在鼓里一样’的，但他们这许多人，如果被蒙在鼓里，空气不流通，容易发生人身意外，为了参演人员的人身安全，我才把这句话改成‘他们像被蒙在被子里一样’，可见写小说时间长了，就会越来越有社会责任感。”
但现在是夏天，如果把小安他们当真蒙在被子里，说不定会有中暑的风险，这点作者大人却不予考虑了。
导演接到作者大人的指令，哪敢怠慢，既不敢“呵呵”笑也不敢“嘿嘿”笑了，于是“嘎嘎”地笑了两声，继续讲起了故事。
“谢主席做的一件很有名的事，就是给国家队安排了两个老外当教练，一个叫星星星，另一个叫星星星星星星，简称星星……哎，奇怪了。我又没说什么色情暴力反动的话，作者大人你给我这句话打马赛克干什么？”导演困惑不解道。
作者大人又以“传音入密”神功对导演道：“本书是一本负责任的好书，因此本书及本书的作者均极有责任感。就像在卡拉OK里唱歌要支付版权费一样，如果本书使用了他人的姓名，作者大人一定会向被使用姓名者支付姓名使用费。但作者大人这本书现在还没找到买家，因此没有支付他们姓名使用费的资金，只好把他们的名字打上马赛克了。等有了买家以后，到二版的时候再写他们的名字吧。”
导演仍是一脸困惑不解的神色，小安却一惊一乍地叫了起来：“是谁？谁在我耳边说话？我怎么看不到说话的人在哪？这人说的是什么啊？打什么马赛克？是看毛片吗？在哪看在哪看？我也要去看。”
作者大人一愣，知道由于自己很久没有使用“传音入密”神功了，导致发功时出现了偏差，将原本应发给导演的指令误发到小安的耳朵里了，出现了重大的泄密情况。
作者大人敲了一段文字，立即将泄密的严重后果清除得一干二净，该段文字记录如下：
“小安忽然一愣，心里不知道为什么忽然打了个突，立即将刚才听到的神秘之音忘记得一干二净，静静地继续站在一旁，倾听导演讲故事。”
忽然想到除了小安以外，还有个导演也在疑惑自己的话为什么被作者大人打上马赛克，这事也需要处理，于是作者大人又打上了下面一段话，同样干净利索地解决了这个问题。该段文字记录如下：
“导演忽然一愣，心里不知道为什么忽然打了个突，立即将质疑作者大人为何给自己的话打上马赛克的事忘记得一干二净，静静地继续站在一旁，准备给小安等人讲故事。”
作者大人只动了动手指，再用了几下“Ctrl+C”又用了几下“Ctrl+V”，就把两个棘手的难题解决了，心中充满了自豪感。
“本书中的第一高手，还是作者大人我啊。”作者大人自称自赞了一句。
于是导演在作者大人的安排下，继续地讲起了故事。
“谢主席用了两个老外当教练，明知道这两个老外执教思想不同，战术打法各异，完全是两个门派的嘛，临到比赛了，却请来两个不同风格的教练来执教，这不是让球队无所适从吗？连中心思想都不统一，球队还怎么赢球？请来两个不同风格的教练来执教这样的做法，不会让人民群众中的球迷骂足协昏庸无能吗？不会让球迷中的低素质者又在问候足协领导的女性亲人吗？但明知道有这种后果，谢主席为了让中国足球能继续承担挫折教育的责任，忍辱负重，毅然决然就这么干了。”
捧哏小安道：“我觉得谢主席这么做，心里的想法不一定是为了让中国足球能继续承担挫折教育的责任，说不定他和前任不太一样，他或许是个锦标主义严重的人，请来两个教练的目的，可能是想赢球呢。他认为人多力量大，俗话说，三个臭什么来着？三个，嗯，三个掏马桶的工作人员能顶得上一个诸葛亮，为什么这么说呢？试想，一个诸葛亮一次只能掏一个马桶，但三个掏马桶的工作人员，一次却能掏三个马桶，并且由于他们是熟练工，而诸葛亮作为非专业人员，难得掏一次，所以他再聪明，也比不上那三个掏马桶的工作人员效率高啊。再说在他们那个时代，并没有马桶。诸葛亮看到马桶之后，首先得先研究研究吧，在他正在进行研究的还未动手开掏的时候，三个熟练工已经把三个马桶掏好了。所以说三个掏马桶的工作人员能远远地顶得上一个诸葛亮，这说明单人难敌四手，好汉架不住拳多啊，人多就是好办事。本着这种想法，谢主席就请了两个教练来执教，企图让中国足球再次打进世界杯，以使中国足球能给他带来荣誉。”
“你以为谢主席像你这样浅薄？”导演鄙夷道：“他怎么会是这种不顾大局，沽名钓誉之人呢？在他的心中，虚浮的名誉哪里有责任感重要？和前任的足协领导一样，谢主席同样也有着一颗让中国足球承担中国人民挫折教育责任的重任一直担负下去的红心啊。所以他就请了两个不同风格的教练来执教，成功地使中国队没有出线，再次胜利地完成了‘横下一条心，誓死不出线’的光荣任务。”
“我还是没有看出来请两个教练会有这么严重的后果。”小安道：“好像瑞典队也是有两个教练的，人家不也打得不错吗？再说，请两个教练，这或许也是足协的两手准备。如果福教练在执教后的前面几场比赛中能打得好，打出成绩来，那就以福教练为主，如果福教练打得不好，那就以杜教练为主。福教练因为在考察他的几场热身赛上，没打出东西来，战绩较差，所以足协才让杜教练主导，这是一颗红心，两种准备啊，说明足协领导是想让球队打出好成绩的，就像成语里说的，未雨打伞。未下雨就把伞打起来，虽然挡不了雨但是能阻挡紫外线啊，总之是有用的。我觉得综上所述，谢主席他没把让中国足球承担挫折教育的任务放在心里，还是想赢球，只是运气不好，碰巧输了而已。”
要不是小安在此前解释过他的“媒子”身份，导演必然对他这种总是唱反调的行为立即予以制裁，但想想他这么唱反调，目的是为了让自己高屋建瓴地把故事讲得更清楚更完整，所以压住了心中的怒火，耐心解释道：
“这你就有所不知了，我解释给你听。虽然瑞典队的内情我不是太清楚，但我猜想，人家瑞典的两个教练，那是配合多年的，执教思想应该一致吧，两个人在一起，心往一块想，劲往一起使，两个人发挥的作用，自然是1＋1等于或者大于那个几了嘛。1＋1等于几或是大于几这个问题，是一个哲学问题，说多了你也不懂，我就不多说了。但中国队请来的这两个教练却和瑞典队的情况完全不同，执教思路也不一致，两人怎能心往一块想劲往一块使呢？就像请两个拳师来教自己的小孩打拳，这两个拳师，一个是练猴拳的，另一个是练太极的，同时教这个小孩武功，但两人的思路却完全不一致：练猴拳的人认为练太极的招式缓慢，毫无杀伤力，而练太极的却认为练猴拳的轻佻浮躁，不成大器。所以这两个人是很难配合好的。即使家长做了主，让练太极的拳师为主来教，练猴拳的拳师作为辅助，配合太极拳师来辅导这小孩，再进一步假设作为辅助者的猴拳拳师很有大局观，心甘情愿甘当绿叶，但你让他改变几十年的打猴拳的习惯，而忽然改教小孩打太极，他必然也教不好。更何况，家长是先让练猴拳的拳师教了几个月了，到小孩快要上擂台的时候，忽然发现说猴拳老师教得不好，于是赶忙再让太极拳老师来教，这样白白浪费了几个月的时间，小孩到了擂台上手忙脚乱，想用太极拳中的‘相奸何太极’式，却情不自禁使了猴拳中的‘猴子摘桃且拔蒂’式，擂台之上，他的动作背叛了他的心，心手不一，怎能不败？”导演娓娓说道。
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